今年，亚东县堆纳乡结合党史学习教育，聚焦“我为群众办实事”，针对少数民族干部群众普遍存在的国家通用语言文字水平不高、文件读不懂、执行难等问题，多措并举，创新推出“1234工作法”，全面提升基层干部群众文化素质水平。

开展“1”次考核测试。建立健全述学评学考学制度，把学习使用国家通用语言纳入村(社区)“两委”班子年底评优评先的重要内容。乡镇每季度开展一次集中考学，村(社区)围绕《通用语言情景对话50句》等内容，每周进行一次测试，巩固学习成果，激励村干部比学赶超、争当先进。

办好“2”个培训课堂。一是办好夜校课堂。充分考虑村干部、农牧民党员群众接受能力，以政治理论、政策法规、日常用语为重点，设计“听、说、读、写、看”相结合的培训课程，定期组织开展培训。二是办好实践课堂。选派村党组织书记和其它村(社区)干部、农牧民党员参加各级各类培训，让村干部深刻体会学习使用国家通用语言的必要性，实现村(社区)党组织书记赴内地培训全覆盖和村“两委”班子成员、村务监督委员会成员培训全覆盖。

用活“3”种工作力量。充分发挥乡镇包村(社区)领导、第一书记和乡村振兴专干三种工作力量，建立结对帮学制度，区分帮学对象“听、说、识、写”水平，按照能说会写、只会说不会写、不会说不会写三种情况，采取“一对一”“一对多”方式，全面提升帮学对象使用国家通用语言文字能力。同时，整合远程教育资源，经常组织村干部观看中央新闻联播、西藏新闻联播，鼓励村干部用国家通用语言谈体会、谈感受，做到常听常讲、常学常用。

做到“4”个密切结合。一是与“两学一做”学习教育、党史学习教育密切结合，通过抄、读、讲、学《中国共产党章程》，进一步丰富通用语言学习形式，巩固学习效果。二是与爱国主义教育和反分裂斗争教育密切结合，通过唱红歌、观看爱国主义题材影视剧，进一步激发学习通用语言的热情。三是与村(社区)日常工作密切结合。涉及村(社区)工作会议、各类培训、政治学习、开具证明、相关材料及个人笔记，逐步过渡到用通用语言开展、记录，营造“人人学、人人用”的浓厚氛围。四是与民族团结密切结合。乡镇、村(社区)的汉族干部与村干部、农牧民党员、群众结成帮学对子，明确目标、量化任务，通过讲述党的方针政策、情景对话等形式，帮助村干部、党员群众熟练掌握国家通用语言。

堆纳乡堆纳村开展村干部国家通用语言考核工作

村干部抄读《中国共产党章程》